¿Qué es ser un estudiante en línea?
Actualmente las tecnologías de la
Información y la Comunicación (TIC) han cambiado la forma en la que nos
relacionamos, pero aún más la manera en como aprendemos. A pesar de esto el
modo de estudiante en línea nos pone diversos retos y desafíos para los que
aspiramos a convertirnos en un estudiante en línea.
Antes de conocer estos retos y
desafíos sería bueno conocer cómo ha evolucionado la educación a través del
tiempo con la aplicación de las nuevas tecnologías de cada época, para
mencionar brevemente las etapas y evolución de la modalidad abierta y a
distancia.
Basado en
Ortiz (1998) y Palacios-Jimenez (2005).
Como podemos ver, el estudio en
línea no es lo mismo a lo que estábamos acostumbrados en las aulas de las instituciones,
en el cual el alumno recibe la información directamente del conocimiento de los
maestros. La etapa 4 de la evolución del sistema de enseñanza abierta y a
distancia nos ayuda a dejar de ser alumnos y convertirnos en estudiantes al
poner más interés en obtener los conocimientos que necesitamos para avanzar en
el proceso de la carrera.
Características:
·
Actitud proactiva. Aprovechar la libertad y autonomía para aprender de la mejor manera que
se ajuste a cada uno.
·
Compromiso con el propio aprendizaje. Asumir la responsabilidad de nuestro
aprendizaje, eso depende solo de nosotros.
·
Conciencia de las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias
propias. Aplicarlas
y desarrollarlas para facilitar nuestro aprendizaje.
·
Actitud para trabajar en entornos colaborativos. Aprovechar las experiencias de los
demás para mejorar nuestros métodos de aprendizaje mediante la interacción con
los demás compañeros.
·
Metas propias. Establecernos metas que en realidad queremos cumplir, no solo por
terminar una carrera universitaria. En esta modalidad los limites los pones tú.
·
Aprendizaje autónomo y autogestivo. Mejorar nuestras destrezas de la comunicación, la búsqueda, la selección, la
producción, la difusión de la información y el conocimiento.
Retos
·
Dejar atrás el aprendizaje dirigido. Aprender que esto depende totalmente de
nosotros, de lo que captemos de las lecturas, herramientas y actividades, no de
lo que alguien más nos enseñe.
·
Evita memorizar y repetir el conocimiento. Analizar y procesar la información para
aprender no memorizar.
·
Dejar atrás los entornos competitivos. No hay que preocuparse por ser el mejor, sino
por aprender y obtener conocimiento ayudándonos de la comunidad en línea.
·
Gestión y administración del tiempo. Organizar nuestras actividades personales,
laborales y escolares para cumplir a tiempo con todo y sin presiones.
·
Destrezas comunicativas. Mejorar nuestro nivel de escritura y lectura
que es muy importante en este proceso de aprendizaje, evitar el uso de
mayúsculas que en un ambiente en línea se consideran Netiquetas, las cuales significan gritar.
Quizá el
desafío más grande al que te enfrentarás como estudiante en línea será
convertirte en todo un alfabeta digital.
Es decir, “conocer cuando hay una necesidad de información; identificar las
necesidades de la información; trabajar con diversas fuentes y códigos de
información; saber manejar la sobrecarga de información y discriminar la
calidad de las fuentes de información; organizar la información; usar la
información eficazmente; y saber comunicar la información encontrada a otros.
Estos mitos
lo he escuchado y mucha gente los cree acerca de la educación en línea:
·
Es
fácil y sencillo estudiar en línea, solo hay que estar en la computadora y ya.
·
No
hay que leer nada, basta con copiar y pegar la información que encuentre en al
red.
·
Como
no me conocen (físicamente), puedo dejar de estudiar en cualquier momento.
Ahora ya
con más información y detalles de lo que implica ser un estudiante en línea, entiendo
que es primordial esforzarse y tener fe en lo que realizamos para llegar a
nuestras metas. Recuerda que el verdadero aprendizaje no se basa en consumir
ideas o información, sino en apropiarte del conocimiento. Nunca olvides que
cuentas con las habilidades y destrezas necesarias para triunfar en esta
modalidad.
Bibliography
· Bautista, G.,
Borges, F., & Forés, A. (2006). Didáctica universitaria en Entornos
Virtuales de Enseñanza-Aprendizaje. Madrid: Ediciones Narcea.
· Cabero Almenara,
J., & Llorente Cejudo, M. (2008). La alfabetización digital de los
alumnos. Competencias digitales para el siglo XXI. Revista portuguesa de
pedagogía, 7-28.
· García Aretio, L.
(2014). Bases, mediaciones y futuro de la EaD en la sociedad digital. Madrid:
Editorial síntesis. · Ortíz, J. R. (1998). La educación a distancia en
el umbral del nuevo paradigma telemático. Recuperado el 19 de Agosto de
2014, de http://goo.gl/TNEVsb
· Palacios-Jiménez, N. M. (2005). Un panorama de la
educación a distancia. Revista Médica del Instituto Mexicano del Seguro
Social, 461-463.
